viernes, 29 de abril de 2016

Familias:

La caja viajera de masa ha circulado nuevamente, Familia Gonzalez Acevedo manos a la obra y a jugar…

La Familia Laurita ha acercado unas preciosas imágenes donde pueden observarse situaciones de juego con las diversas masas, les agradecemos enormemente este bello material y nos alegra que lo hayan disfrutado tanto. ¡GRACIAS!






Quisiéramos agradecerles además, la participación en la reunión, el entusiasmo, predisposición y las ganas que han expresado durante todo el encuentro.
Compartimos con ustedes, un fragmento que se ha leído durante la misma y creemos, es de suma importancia plasmarlo en este espacio.

Adriana tenía cuatro años y vivía en una gran ciudad, lejos del mar. Su sueño era conocer la playa, mojar sus pies en la espuma del mar. Un día, su padre, Antonio, decidió llevarla a conocer las olas. Viajaron algunas horas y, hacia el final de la tarde, llegaron a la playa. Adriana se estremeció con la inmensidad del mar. El color de la arena, el brillo del sol, el olor del mar llenaban el corazón de la niña, que comenzó a hacer preguntas, muchas preguntas, a un Antonio perplejo frente a su incapacidad de satisfacer la curiosidad de su hija. ¿Dónde nace el mar, papi? ¿Quién inventó la espuma de las olas? ¿Podemos llegar al horizonte? ¿Por qué no vivimos a la orilla del mar? Mientras Antonio se entreveraba intentando responder a las preguntas de su hija, Adriana comenzó a juntar caracoles en un pequeño balde. Anocheció. El cielo, se iluminó con una luna inmensa, brillante. Una luna de esas que sólo aparecen en la orilla del mar. Adriana, inesperadamente, comenzó a saltar. Antonio pregunto: “hija, ¿por qué saltas?” La niña respondió: “estoy queriendo agarrar la luna para iluminar los caracoles”.
Aquella noche, Antonio no trató de explicarle a su hija que era imposible alcanzar la luna para iluminar los caracoles, aquella noche él también comenzó a saltar.
Pablo Gentilli


Por otra parte, les recordamos que, en estos días se estarán subiendo en la pestaña PADRES los diversos materiales teóricos que se han conversado en la reunión del día jueves. Para finalizar, compartimos este video que refleja una nueva canción que hemos aprendido con el grupo de niños/as, los invitamos a escucharla y disfrutarla en familia.

https://www.youtube.com/watch?v=NyvkHnqaQEI  - Ratoncito Zum Zum Zum


¡Hasta Pronto!

Sritas. Karina y Yael

viernes, 22 de abril de 2016

Familias:
En esta ocasión, quisiéramos comentarles en primer lugar, una novedad muy importante de la sala, CAMILA G. ha dejado los pañales, ¡BRAVO CAMI!

Por otra parte, recuerden que el día martes realizaremos la despedida a Julieta Naso, no olviden traer algo salado o bebida para compartir (nota enviada por cuaderno, el día de la fecha).

La caja viajera de masa ha comenzado a circular, Familia Laurita manos a la obra y a jugar…

Para finalizar, nos gustaría compartir con ustedes dos canciones que solemos cantar y disfrutar en la sala y uno de los cuentos que escuchamos, apreciamos y observamos a través del formato libro esta semana…
https://www.youtube.com/watch?v=TYyfOBEuxRE  La casita-  Magdalena Fleitas
https://www.youtube.com/watch?v=kmIxLdKGVsk  Mediodía, Mediodía – Magdalena Fleitas
https://www.youtube.com/watch?v=z2xq2U3S7Ww Cosita Linda – Anthony Browne

¡Hasta pronto!

Sritas. Karina y Yael

viernes, 15 de abril de 2016

Más propuestas en la sala de 2...

Estimadas familias:

En esta oportunidad, quisiéramos compartir con ustedes 2 poesías que, los niños/as han oído, compartido y disfrutado en grupo.  Las mismas han sido narradas a través del recurso “Poesía mojada
Nana sobre los tres ratones en los cajones
Te contare el cuento
de los tres ratones
que duermen felices
en los tres cajones.
Se lavan la ropa
se cantan la nana
dicen buenas noches

hasta la mañana.
Folclórica


Gatito y Luna 
En la media luna blanca
hay un gato sentado
Sorprendidas las estrellas
Preguntan cómo ha llegado
La luna no dice nada
Tampoco el gato gris
¿Por qué guardan el secreto

y no lo quieren decir?
Me parece que los sueños
De gatos enamorados
En noches de media luna
Pueden verse realizados (…)
Alicia Zaina

Por otra parte, teniendo en cuenta la secuencia sobre modelado con diversos materiales y elementos que hemos estado trabajando en la sala, se implementará “Masa Viajera”. Cada viernes, uno/a de los niños/as del grupo, llevará a sus hogares esta caja que consta de, masa de diversos colores y texturas, accesorios para el juego con la misma y un recetario con diversas formas de preparar masa casera. El propósito fundamental es que, puedan jugar y compartir en familia una propuesta de esta índole. Los días lunes deberán entregarla para que, sea factible re-acomodar los materiales, para el siguiente niño/a que la utilizará. La caja viajera comenzará a circular por sus hogares desde el día viernes 22 de abril. Manos a la obra…
Asimismo, deseamos que disfruten los Cds que fueron entregados en la jornada del día.

¡Hasta Pronto!


Señoritas Karina Y Yael

viernes, 8 de abril de 2016

Propuestas mes de abril...

Familias

En esta oportunidad, queremos acercarles e informarles sobre las propuestas que, hemos comenzado a trabajar durante este mes.

·         Secuencia Didáctica “Sellado con esponjas”: La siguiente propuesta tiene como fin brindar la posibilidad de que los/las niños/as conozcan y  comiencen a dominar  herramientas y  diversas técnicas plásticas, posibilitando a su vez, la apreciación del contraste entre colores oscuros y claros a través del trabajo con soportes de uso grupal así como también, individual.
·         Secuencia Didáctica “Títeres para imaginar”: A modo de favorecer el desarrollo de la creatividad y estimular la expresión en los niños/as. Tal propuesta, consiste en brindar todos los materiales y recursos necesarios para que el grupo pueda conocer todos los elementos y actores que participan en una función de títeres; A través de actividades de exploración de títeres de dedo, mano, varilla, presentación de los títeres de la sala, armado y decoración de títeres propios, armado de un retablo para luego, desarrollar actividades sobre el mismo, caja viajera de títeres, entre otras.
·         Secuencia didáctica “Armado de rompecabezas”: A través de esta secuencia se buscará brindar a los niños herramientas necesarias para poder desarrollar habilidades que impliquen mayor concentración, desarrollo específico de la motricidad fina. Se utilizarán rompecabezas de 2 y 3 piezas, para ir abordando progresivamente, el armado de rompecabezas entre 5 y 6 piezas.
·   Secuencia de literatura “Poesías con imágenes”: En esta secuencia ofreceré experiencias con poemas para escuchar, compartir, jugar. Utilizaré el recurso de poesía mojada, poesías con imágenes y poesías a partir de imágenes (1 caja con 1 imagen pegada en cada cara de la misma)
·       Secuencia didáctica “A modelar”: A través de esta secuencia, se les brinda a los niños la posibilidad de expresarse por medio de sus manos y la masa. Como así también, comunicar sus sentimientos, vivenciar texturas, olores, colores que, a la vez, favorecerán el desarrollo de la sensibilidad estética a través del hacer y el apreciar lo de los otros. Se utilizará masa con arena, masa elástica, entre otras. Asimismo, se implementará MASA VIAJERA. Tal propuesta será comunicada, próximamente.
·         Secuencia didáctica “los cuidados del bebé”: Ya que, el juego dramático permite a los niños apropiarse del mundo que los rodea y de la cultura de la que forman parte, se realizará en esta propuesta, diversas actividades de alimentar, bañar, sacar a pasear, etc. a los bebés, lo que será, el puntapié inicial de juegos simbólicos que realizaremos durante todo el año.
·         Secuencia didáctica “¿Y si enhebramos?”: Tal propuesta fue pensada a modo de fomentar el  desarrollo de la motricidad fina y coordinación    óculo – manual a través del enhebrado con tubos de papel higiénico y soga, Aros de cartón de diversos tamaños y soga, Mangueras y sogas de diversos grosores, Ruleros y sogas, Arandelas de plástico y sogas, etc.
·         Secuencia didáctica: “Pintamos con las manos”: A través del uso de la dáctilo pintura, se irá trabajando a través de diversos soportes y la mezcla de colores.
·         Unidad didáctica: “Reconociendo nuestro cuerpo”: El niño expresa y siente a través de su cuerpo. A medida que va creciendo, sus habilidades y destrezas motrices van aumentando, lo que le proporciona mayor control, dominio, autonomía y seguridad en sí mismo. Para ello es importante que cada niño conozca su cuerpo y lo explore. A través de actividades de observación, expresión corporal, lecturas, etc. se desarrollarán contenidos vinculados a esta temática.
·         Juego heurístico, juego sonoro: El juego heurístico es un tipo de juego de los denominados de exploración y descubrimiento, ya que el objetivo central del mismo es que el niño aprenda a descubrir por sí mismo las características de los objetos cotidianos y naturales. Esta propuesta consistirá en, la exploración de diversos elementos como así también, de instrumentos musicales y cotidiáfonos.
·         Secuencia “Jugamos con Texturas”: Se busca ofrecer espacios y actividades que permitan a los niños/as descubrir diversas texturas, explorarlas, utilizar las partes del propio cuerpo, entre otras acciones posibles. Se utilizarán materiales como esponjas comunes, vegetales, telas de diversas texturas, paneles sensoriales, etc.

Cariños y ante cualquier duda, inquietud nos encontramos a suma disposición.
Hasta la próxima...


Señoritas Karina y Yael

viernes, 1 de abril de 2016

Para mirar, escuchar y compartir...

El juego con la musicalidad de las palabras, las rimas, son un gran tesoro para los niños/as  como para los  que trabajamos con ellos/as.
A veces perdemos el registro de lo placentero que puede ser jugar de esta manera. Por este modo, comparto con ustedes algunas canciones que cantamos y disfrutamos en la sala, así como también, algunos limerick de M. E. Walsh que escuchamos a modo de cierre de la jornada de viernes.
Los/as invito/a a investigar y animarse a explorar el lenguaje de esta manera poética, lúdica y musical. Recurso que forma parte de nuestra infancia y es necesario volver a circular y compartir.
¡Hasta Pronto!
Señoritas Karina y Yael

Canciones:




Limerick: